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教育隱喻在教育中的價值在於：它可以讓我們以不同的方式來理解既有的教育概念和實踐活動，進而產生另外的可能性。這種可能性就如美國哲學迪(Richard Rorty)所言：是來自 ...
理性主義，有各種不同層面，如理性論、心靈論等等，有幾個人經常被提出來，例如亞里斯多德、蘇格拉底、柏拉圖、笛卡兒……這些較歸於理性主義的學者，有些會歸類到不同的派別 ...
柏拉圖第二組：高珮瑜、鄭逸雯前言柏拉圖，西方的三大哲學家之ㄧ，著有世人皆知...但究竟他的哲學思想和理論為何？...蘇格拉底、柏拉圖皆重視理性和教育產婆法.
五、教育目的在尋求真善美的普遍原則，在培養「善人」。六、蘇格拉底為希臘三哲之首（柏拉圖、亞里斯多德），亦為西方觀念主.義哲學 ...
教育思想：柏拉圖認為，教育目的是要達成完美人格、培養.和諧身心、發展理性、追求真理、陶冶道德，並且完成社.會的分工。亞里斯多德（Aristotle）：.哲學思想：.
Startstudying教育哲學柏拉圖.Learnvocabulary,terms...柏拉圖.1.西方客觀唯心主義的創始人2.主智主義；理性主義3.男女教育機會均等.柏拉圖洞穴寓言.
名詞解釋:柏拉圖(Plato)於西元前四二七年生於希臘雅典城邦—顯赫貴族之家。雖生於具民主素養的雅典，但由於經歷到政客們假民主之名處死蘇格拉底(Socrates)的殘酷事實， ...
另以柏拉圖(Plato)的洞穴(theCave)隱喻為例，說明其要點並分析其教育的啟示。...這種可能性就如美國哲學迪(RichardRorty)所言：是來自隱喻本身具有的不確定性，使 ...
柏拉圖哲學中包含豐富的教育思想，在其著作中，提出許多有關於教育的問題和論述。對於西方教育影響甚為深遠。柏拉圖認為教育的目的就是要培育智德兼備的人格， ...
科目：教育哲學...二、試說明柏拉圖「洞穴隱喻」的內涵，並闡釋其對教育之本質的啟示。...這完美觀念的人，才有資格成為「哲學王」，由他來帶領居於洞穴的人們 ...
2.觀念論強調心靈與觀念的實體，所以求知之途仍.在於以心智去捕捉觀念與概念，而不是靠感官認識。3.一致性(consistence)與貫通性(coherence)。4.古希臘哲學家柏拉圖認為 ...
教育思想：柏拉圖認為，教育目的是要達成完美人格、培養.和諧身心、發展理性、追求真理、陶冶道德，並且完成社.會的分工。亞里斯多德（Aristotle）：.哲學思想：.
2005年12月15日—柏拉圖認為知識由理性思考而得，教育在發展理性在教導人們去追求事物的真理，人的理智可以透過教育，特別是思考訓練和哲學思辨而獲得。教師亦應教導學生體 ...
據此柏拉圖提.出了政治服務與政治領導地位,這可說是他教育哲學.中第三與第四個基本概念。以希臘文來說,即是Polis.(城邦)與aristio(居上者)的問題。在蘇 ...
2020年3月12日—(二)、知識論:從柏拉圖到笛卡爾,在知識論方面都重理性輕感官,其思路我們可以瞭解;柏拉圖理念來自靈魂,認識的是永恆不變的事物,因此地位較高,,感性來來自 ...
教育哲學是對教育問題的哲學思考，用哲學的方法和語言來研究教育問題。研究的對象...柏拉圖是第一位重要的教育思想家。教育在他的整體哲學視野中只佔一小部分，卻是很 ...