＜走進原始雨林段落大意＞走進原始雨林習作 2024

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課文：走進原始雨林(國小康軒六下第二單元海天遊蹤第五課)...課文版針對國小六年級學生，文章結構清楚，天下版的段落及內容較符合作者精神。二、內容順序調整.

單元名稱第二單元海天遊蹤課名第四課走進原始雨林教材來源康軒第十二冊六下第四課...各小組上台報告摘取的意義段段落大意四整併全文大意:請學生依摘要檢核表串連整 ...

課文：康軒六下第十二課「走進原始雨林」.選文理由：.◦課文提出幾個支持「雨林裡充滿危險」的理由，支持.理由豐富，將雨林裡充滿危險的論點突顯得清楚。

大意人：時：事：地：物：經過：結果：

走進原始雨林段落大意已經由網友於【綠色工廠好玩App】分享資料與瞭解段落大意教學58筆1頁,神秘的城堡段落大意關注社群話題.

2022年9月21日—對生命與環境思考的方向。文體：記敘文.課文大意：作者到婆羅洲原始雨林探險，見識到 ...

大意.作者到婆羅洲原始雨林探險，見到當地特殊的景象，包括各種蟲獸和雷雨，他也期待進一步了解這片神秘的世界，發現更多的驚奇。

1.利用環境議題，老師在課堂上與同學共同閱讀--走進雨林--這一閱讀文本，學生從閱讀中老師提出相關問題，指導學生認識雨林的重要性。2.老師講解文本的段落大意，要學生 ...

2018年3月29日—在自然段部分，因為恰好有六段，就讓孩子們依分組來負責一段的段落大意，第七組則負責課文大意，分別繕寫在小白板上再貼到黑板。

2016年1月15日—小組共作心智圖，有明確的產出目標，才會有實質的討論壓力。以國小而言，讓學生理解三種文體最基本的段落安排―記敘文：起因、經過、結果；說明文：總 ...

文本：走進原始雨林.觀察2-7段，這一課依照什麼先後順序來寫的？依時間先後順序，本課可以區分成哪幾個意義段？上午主要發生哪兩個事件？第一個事件抬頭看到什麼？

親近它－看圖片・猜大意...就像走進午後的電影院內，眼睛足足適應...請找出課文中對婆羅洲原始雨林.環境的描述，並整理歸納出它的.特色。段落.環境描述.

康軒六下第五課《走進原始雨林》·文章列表·教學記錄·寧定威於2017-03-1607:41:04發布，已有1411人次閱讀過.

2018年1月16日—1在赤道太陽東升中，我懷著既興奮又戒懼的心，一步步走進這世界三大雨林之一的婆羅洲原始雨林。2從光亮的林外，一下子走進幽暗的林中，就像是走進 ...

龍捲風的惡作劇.一場心算比賽.金字塔之旅.跨越時空.世界末日.想辦法.森林音樂會.亞馬遜叢林探險記登山記.童話大混亂.白髮.可怕的一個晚上.驚恐的那一夜.