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由 黃玉幸 著作 · 被引用 3 次 — 國民中小學補救教學實施方案為. 教育部推動城鄉教育均衡發展的政策. 之一。 95 年度「攜手計畫－課後扶助」. 方案、「教育優先區計畫－學習輔.
因此補救教學實施方案需同時關注到.國家、教育機構、教師、家庭及社會資源等面向，惟有眾人齊心協力，.把每一個孩子帶上來，一起為學生之學習盡心力，才能有效確保國民.
教師依據學生學習需求進行適性教學。100年將「攜手計畫-課後扶助方案」及「教育.優先區-學習輔導方案」整合而為「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，並於101.
配套措施3學生生涯規劃與國民素養提升方案3-2國民小學及國民中學補救教學實施方案.壹、方案緣起.教育是國家經濟社會發展的重要投資，落實教育機會均等、實現社會 ...
國民小學及國民中學補救教學實施方案標準作業流程手冊.總篇.2.壹、國民小學及國民中學補救教學實施方案.行政院100年9月20日院臺教字第1000103358號函核定.
104年度補救教學實施方案標準作業流程手冊(103年8月出版),下載.102年度補救教學實施方案標準作業流程手冊(102年8月出版),下載.101年度攜手計畫課後扶助標準作業 ...
補救教學係指協助未達到教學目標或學習有困難之學習低.成就者，針對其學習困難與原因，依據個別的需求，設計.一系列的學習補救措施，實施額外教學時間，幫助學習者.有效 ...
補救教學實施方案的困境討論(學校兩年前的情形).1.班級任課教師常因課程進度壓力而無法落實第一層級補救教學.2.教育部補救教學政策立意良善，但行政人員對教師宣導仍 ...