＜日治時期國民學校＞日治前期的臺灣初等教育 2024

2021年1月10日—公小學校的改名方式差異...台灣日治時期的初等教育機構有小學校、公學校、蕃人公學校，小學校的學生以日本人為主，公學校則是以台灣人為主。

日治時期由公學校、小學校構成的初等國民教育。公學校以臺灣人兒童為招收對象，小學校則以日本人兒童為招收對象。公學校及小學校均成立於1898年（明治31年），原住民 ...

日治期間的初等教育，約可分為三期：...第三期,國民學校時期...昭和十六年（1941）三月修訂「臺灣教育令」，初等普通教育改依「國民學校令」，將小、公學校一律改 ...

在台湾，于日治时期1941年实施国民学校制度，将小学校、公学校与蕃人公学校均改制为“国民学校”；二战后，则由台湾省行政长官公署将其改为中制的国民学校。日语写法.日语 ...

國民學校，分別指中華民國在1940年，與大日本帝國在1941年設立的初等教育學校制度。雖然同名且設立時間相近，但兩者實質並無關聯，內容也有不小差異。

小學校，為台灣日治時期1898年起，以中央或地方經費所開設的兒童義務教育學校學制，相當於小学。除了小學校之外，臺灣總督府依照當時社會情況，還設有公學校、蕃人公 ...

不論他是否會繼續走下去，但日治時期的義務教育體制，讓我們又看到義務教育的另一個面向，那就是他不只是提升國民素質的工具，也可以成為政治宣傳的武器，讓統治者的思想 ...

...學校與小學校兩種,1941年再度修.正台灣教育令,台灣初等教育改為依據「國民學校令」之規定實施,將小學校與公學校.一律改為國民學校。國民學校是日台人一視同仁育化皇民 ...

如今，這一批學校都有百年左右的校史，可說是地方鄉土教育的中心與重心，也是我們重要的資產。各國民小學所架設之網際網路。﹝可參考：http:// ...

其大多採急就章方式，沿襲舊時書房的傳統，使用廟宇為校舍。並在附近先行成立分校，待日後獨立為公學校。日治時期的公學校與現今國民小學有 ...

...至1944年國民平均就學率達76％。日治時期初等教育重視公民訓練和體育衛生，中等教育注意職業訓練，後因士紳請願及捐貲，始准林獻堂設立臺中中學校（今臺中一中） ...

日治時期臺灣公學校與國民學校（第2期）：，：誠品以「人文、藝術、創意、生活」為核心價值，由推廣閱讀出發，並透過線上網路，傳遞博雅的溫度，打造全新的文化場域。

昭和16年(1941年)3月1日〈國民學校令〉之敕令公佈，4月1日施行。國民學校的相關法令明定，該教育場所以中央或地方的經費開辦。除此國民學校的就學資格為8歲以上，14歲 ...

由上所述可知，國民政府所推動的初等教育，和日治時期的作法，是有差.異的。第一，從年限而言，日治後期年限應為六年，與中國同，但是國府的作法.卻是分成 ...

綜觀日治時期台灣總督府的教育政策，係在漸進原則下，逐步強化其同化.主義方針，而差別待遇及隔離政策實為其主要的特徵。歸結此時期「鍊成皇國民」.之教育政策呈現出： ...